top of page
Дизайн этого сайта создан в конструкторе
.com
. Создайте ваш сайт сегодня.Создать сайт

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ

Организация образовательной деятельности по Программе «Истоки. Воспитание на социокультурном опыте».

Программа «Истоки. Воспитание на социокультурном опыте»

Календарно -  тематическое планирование совместной деятельности   по реализации программы «Социокультурные истоки" в группе общеразвивающей направленности для детей от 6 до прекращения образовательных отношений.

Палочки Кюизенера.

П1.jpg

Цветные палочки Кюизенера являются многофункциональным математическим пособием, которое позволяет «через руки», через практическую, исследовательскую деятельность формировать понятие числовой последовательности; способствует развитию детского творчества, воображения, восприятия, познавательной активности, мелкой моторики, мышления, внимания, пространственного ориентирования, конструктивной деятельности и конечно, вызывает интерес.

Логические блоки Дьенеша

блоки.jpg

Логические игры с Блоками Дьенеша способствуют развитию логических, комбинаторных, аналитических способностей детей. Ребенок,  разделяет блоки по свойствам, запоминает и обобщает. Логические блоки Дьенеша вводят такие первичные понятия, как логические действия, кодирование информации, структура и алгоритмы выполнения действий.

Мнемотехника

Мнем.jpg

Основной “секрет” мнемотехники прост и всем известен – это ассоциация, то есть . связь нескольких образов. Вспомнив один образ (или увидев конкретный предмет), дошкольник вспоминает и все остальные образы! Нужно только научиться представлять образы и соединять их искусственной ассоциацией. Вот и весь “секрет”!

Технология ТРИЗ

ТРИЗ.jpg

Методика изобретательского творчества -не рецепт для создания изобретений. Она не заменяет и не подменяет технические знания.

Методика помогает применять знания с предельной эффективностью. Изучение методики не гарантирует, что изобретатель превзойдет Попова или Эдисона. Но ведь и изучение университетского курса не гарантирует, что студент со временем превзойдет Ньютона или Эйнштейна.

Из опыта работы "Технология ТРИЗ в речевом развитии дошкольников"

Презентация к опыту работы

bottom of page